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随着国家教育的不断改革，目前的考试内容不仅仅局限于教课书上，而是在教学大纲的范围内，将学生所学的知识进行融合创新，培养学生发散思维和创新能力。因此目前的初、高中学生学习不能只满足于课本的知识，而应该在掌握课本知识的基础上进一步拓展，实现学习的升华。本文针对高中化学的教学进行深入的研究和探索，旨在培养学生的不断创新的精神和科学严谨的学习态度。