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提问是发展学生科学思维能力的重要途径,是培养学生物理学科核心素养的关键环节。为此,我们必须转换课堂提问方式,把以教师提问为主转为以学生提问为主,培养学生想问、愿问、会问、善问的习惯,促使课堂教学高质、高效,从而落实核心素养的培养目标。
基于核心素养的学生提问能力培养策略研究
【摘 要】
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提问是发展学生科学思维能力的重要途径,是培养学生物理学科核心素养的关键环节。为此,我们必须转换课堂提问方式,把以教师提问为主转为以学生提问为主,培养学生想问、愿问、会问、善问的习惯,促使课堂教学高质、高效,从而落实核心素养的培养目标。
【机 构】
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黑龙江省望奎县第一中学
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划重点课题“‘三疑四探五引’高中物理课堂有效教学模式的探索与实践”(编号:JJB1319077)的阶段性研究成果。
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