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本文首先提出“心理作用”对学生声乐学习及教师声乐教学的影响作用，并从四方面提出解决问题的办法：1.心平气和的练声。2.消除换声点意识，突破心理障碍。3.淡化高音恐惧心理，树立歌唱自信。4.以情带声投入法。旨在论证声乐教学中“心理作用”引导的重要性。
声乐教学中“心理作用”的引导
【摘 要】
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本文首先提出“心理作用”对学生声乐学习及教师声乐教学的影响作用，并从四方面提出解决问题的办法：1.心平气和的练声。2.消除换声点意识，突破心理障碍。3.淡化高音恐惧心理，树立
【机 构】
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运城师范高等专科学校
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2015年16期
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