创设情境在物理“探究式”教学中的运用

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按照国家新的课程标准,探究式教学成为初中物理教学的主流。俗话说:良好的开端是成功的一半。在探究式教学中首先如何创设生动、有趣的教学情景。恰如其分地把学生引入课题,很有必要。初涉物理的学生往往被新奇的现象和问题所吸引,因而,在教学的开篇通过实验、故事、插图、习题来创设情境,对激发学生的探究热情,培养学生思维创新,都至关重要。
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