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【摘 要】小学生的好奇心非常强，对任何事物都充满好奇，喜欢对不同事物进行想象，并在想象的基础上进行相关的设计创作，而作文的写作，需要灵感进行创作，缺乏灵感写出的文章将会失去光彩，学生作文水平往往代表着学生对于语言的支配能力，学习教师在教学过程中，将学生想象力的培养作为重点，有利于学生文采的发挥，从而写出的文章更有新意。
【关键词】小学语文 作文教学 想象力
当今世界飞速发展，无论是技术的提升还是科技的出现都离不开想象力对事物的创造，作为教育的起点工程，为了提高当前教育水平，必须对当前的教学进行改革，从而改正当前教学中的问题，去除阻碍当前教育发展的因素，从而提升教学水平，促进小学教育能跟上社会发展的步伐。
1.学生想象力对学生学习的重要性
小学生正处在长身体的关键阶段，往往具有非常丰富的想象力，在这个时期，进行想象力的培养，往往对小学生的成长至关重要，在小学阶段，想象力可以激发出小学生的创造思维，从而让学生在创作过程中提升自我，从而更好地进行创作，从而实现故事的新颖性和创造性。学生在进行创作的过程中，充分利用想象力，从而写出更具创造性的文章，将生活中平淡无奇的事物创作成富有活性的事物，渐渐地小学生将会不断提升自我写作能力，喜欢上创作的过程，体会到将想象力利用到现实的创作过程中。在创作中，文学写作成功人士往往利用自身的创造力，改善自我的创作风格，从而写出更具水平的文章来。
教师在进行小学作文创作的过程中，需要改革教学方法，提升教学观念，将提升学生的创造性思维作为进行改革的重点从而改变当前的创作思路创作方法，让学生写出符合自己特色的文章来，培养学生的独特思维能力，想要提高学生的创造像思维，需要学生切实的掌握写作技巧，培养学生的创造性思维，需要进行大量时间的积累，但是小学生的知识能力和结构尚未形成，进行小学生想象力的培养可以用很多的方式，因为小学生思想比较单纯，比较愿意听老师的教导，需要以什么方式进行想象力的培养都会取得成效，因此，在进行教学的过程中需要对小学生进行想象力的培养，从而提升小学生的想象力。
2.对学生想象力培养的具体措施
2.1 进行生活场景观察，活跃学生的想象能力
学生在进行文章书写的时候要充分把握生活中的细节，对生活中的细节进行细致观察，不断地去感受生活中的美好，从而提升对生活中的事物的兴趣，在进行相关文章书写的时候，就会富有感情的书写，这样书写的文章才会富含情感，比方说，教师在布置文章书写的作业的时候，首先让学生对布置的事物展开想象，拓展思维想象，小处着眼，打出落笔，例如，进行菊花的主题，学生可以联想到花的习性，花的价值，花的生长过程，等等，这样学生写的文章才会有血有肉，内容才会充实。
2.2 对生活中信息想象，培养学生想象能力
小学生教学课程改革正在如火如荼的进行当中，小学的语文作文改革同样需要教师进行相关教学方式的创新，从而设置有利于学生发展的课程计划，从而提升小学生的联想能力和想象能力，老师将学生感兴趣的东西记下来，然后在上课的时候进行拓展，比方说，我的家人，我的朋友等，这样学生就会想起自己的亲人朋友的趣事，通过自己的想象，并表现出自己独特的想法，从而写出富含感情色彩的文章。
2.3 利用文章题目设计，启发学生的想象能力
小学生活泼，喜欢表现自己，对事物比较感兴趣，希望在教师前面可以好好的表现自己，充分的展示自我的才能，教师可以利用小学生的这些特点进行相关文章的创作，从而激发学生的创造能力，教师进行题目设置的时候可以选择学生感兴趣的题目，比方说，会说话的鱼等，这样凭借学生的想象力就会创作出有趣的文章，激发学生创作才能。
2.4 通过设计有趣图画，激发学生的想象能力
小学生往往对有趣的图画比较感兴趣，因此将课程设计成图画的形式往往很容易调动起学生学习的积极性，这样小学生就会感觉这样的学习方式非常有趣，作为小学语文教师，在上课的时候要以图画的形式将知识点做成ppt，在进行上课的时候可以进行回放 ，学生就会注意力在ppt上，这时，教师可以将上课的知识进行拓展，比方说，在讲到小动物的知识的时候，可以讲一下小动物的习性，小动物爱吃啥，喜欢住在什么地方，然后让小学生将回答记在纸上，这样孩子就会进行充分的想象，想象力提升了，自然作文水平也会逐渐提升。
2.5 丰富学生内心情感，提升学生的想象能力
小学教育属于人生的起步阶段，虽然知识的积累还不足，但是对以后的发展却至关重要，作为小学教师可以在进行教學过程中，探索当前教学过程中可提升小学生的措施，比如，让小学生多读一些好的课外读物，不仅可以拓宽学生的视野，还可以培养学生的文采，同时让学生学习文中采用的非常好的句子进行仿写，从而培养小学生想象力，让小学生从小就养成善于想象的习惯。另外，教师可以布置一些让学生写一下父母的小文章，从而让小学生体会父母的不易，从而有助于感情的抒发，从而写出富含感情的文章。
【结 语】
小学语文在学生想象力培养过程中至关重要，教师应改进传统教学中对教学提升中的不利因素，探索课程改革中可以提升学生综合素质的措施，小学生正处在长身体的关键时刻，想象力十分丰富，教师要充分把握学生的这个特点，充分挖掘可以提升学生想象力的措施，从而提升小学生进行创作的能力，为将来进行后续学习奠定良好的基础。
【参考文献】
【1】张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力【J】.吉林省教育学院学报（中旬），2014（02）
【2】刘亚文.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力【J】.好家长，2014（48）
【关键词】小学语文 作文教学 想象力
当今世界飞速发展，无论是技术的提升还是科技的出现都离不开想象力对事物的创造，作为教育的起点工程，为了提高当前教育水平，必须对当前的教学进行改革，从而改正当前教学中的问题，去除阻碍当前教育发展的因素，从而提升教学水平，促进小学教育能跟上社会发展的步伐。
1.学生想象力对学生学习的重要性
小学生正处在长身体的关键阶段，往往具有非常丰富的想象力，在这个时期，进行想象力的培养，往往对小学生的成长至关重要，在小学阶段，想象力可以激发出小学生的创造思维，从而让学生在创作过程中提升自我，从而更好地进行创作，从而实现故事的新颖性和创造性。学生在进行创作的过程中，充分利用想象力，从而写出更具创造性的文章，将生活中平淡无奇的事物创作成富有活性的事物，渐渐地小学生将会不断提升自我写作能力，喜欢上创作的过程，体会到将想象力利用到现实的创作过程中。在创作中，文学写作成功人士往往利用自身的创造力，改善自我的创作风格，从而写出更具水平的文章来。
教师在进行小学作文创作的过程中，需要改革教学方法，提升教学观念，将提升学生的创造性思维作为进行改革的重点从而改变当前的创作思路创作方法，让学生写出符合自己特色的文章来，培养学生的独特思维能力，想要提高学生的创造像思维，需要学生切实的掌握写作技巧，培养学生的创造性思维，需要进行大量时间的积累，但是小学生的知识能力和结构尚未形成，进行小学生想象力的培养可以用很多的方式，因为小学生思想比较单纯，比较愿意听老师的教导，需要以什么方式进行想象力的培养都会取得成效，因此，在进行教学的过程中需要对小学生进行想象力的培养，从而提升小学生的想象力。
2.对学生想象力培养的具体措施
2.1 进行生活场景观察，活跃学生的想象能力
学生在进行文章书写的时候要充分把握生活中的细节，对生活中的细节进行细致观察，不断地去感受生活中的美好，从而提升对生活中的事物的兴趣，在进行相关文章书写的时候，就会富有感情的书写，这样书写的文章才会富含情感，比方说，教师在布置文章书写的作业的时候，首先让学生对布置的事物展开想象，拓展思维想象，小处着眼，打出落笔，例如，进行菊花的主题，学生可以联想到花的习性，花的价值，花的生长过程，等等，这样学生写的文章才会有血有肉，内容才会充实。
2.2 对生活中信息想象，培养学生想象能力
小学生教学课程改革正在如火如荼的进行当中，小学的语文作文改革同样需要教师进行相关教学方式的创新，从而设置有利于学生发展的课程计划，从而提升小学生的联想能力和想象能力，老师将学生感兴趣的东西记下来，然后在上课的时候进行拓展，比方说，我的家人，我的朋友等，这样学生就会想起自己的亲人朋友的趣事，通过自己的想象，并表现出自己独特的想法，从而写出富含感情色彩的文章。
2.3 利用文章题目设计，启发学生的想象能力
小学生活泼，喜欢表现自己，对事物比较感兴趣，希望在教师前面可以好好的表现自己，充分的展示自我的才能，教师可以利用小学生的这些特点进行相关文章的创作，从而激发学生的创造能力，教师进行题目设置的时候可以选择学生感兴趣的题目，比方说，会说话的鱼等，这样凭借学生的想象力就会创作出有趣的文章，激发学生创作才能。
2.4 通过设计有趣图画，激发学生的想象能力
小学生往往对有趣的图画比较感兴趣，因此将课程设计成图画的形式往往很容易调动起学生学习的积极性，这样小学生就会感觉这样的学习方式非常有趣，作为小学语文教师，在上课的时候要以图画的形式将知识点做成ppt，在进行上课的时候可以进行回放 ，学生就会注意力在ppt上，这时，教师可以将上课的知识进行拓展，比方说，在讲到小动物的知识的时候，可以讲一下小动物的习性，小动物爱吃啥，喜欢住在什么地方，然后让小学生将回答记在纸上，这样孩子就会进行充分的想象，想象力提升了，自然作文水平也会逐渐提升。
2.5 丰富学生内心情感，提升学生的想象能力
小学教育属于人生的起步阶段，虽然知识的积累还不足，但是对以后的发展却至关重要，作为小学教师可以在进行教學过程中，探索当前教学过程中可提升小学生的措施，比如，让小学生多读一些好的课外读物，不仅可以拓宽学生的视野，还可以培养学生的文采，同时让学生学习文中采用的非常好的句子进行仿写，从而培养小学生想象力，让小学生从小就养成善于想象的习惯。另外，教师可以布置一些让学生写一下父母的小文章，从而让小学生体会父母的不易，从而有助于感情的抒发，从而写出富含感情的文章。
【结 语】
小学语文在学生想象力培养过程中至关重要，教师应改进传统教学中对教学提升中的不利因素，探索课程改革中可以提升学生综合素质的措施，小学生正处在长身体的关键时刻，想象力十分丰富，教师要充分把握学生的这个特点，充分挖掘可以提升学生想象力的措施，从而提升小学生进行创作的能力，为将来进行后续学习奠定良好的基础。
【参考文献】
【1】张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力【J】.吉林省教育学院学报（中旬），2014（02）
【2】刘亚文.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力【J】.好家长，2014（48）