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【摘 要】風格派抑或是新造型主义运动的内核在于建构抽象艺术的美学原则，追求纯粹的精神美学，强调理性与秩序的和谐思想。风格派认为唯一重要的是创作出能够在色彩、空间、线条和形式的关系间找到统一的作品，这个概念适用于从建筑到产品设计的各种艺术形式。
【关键词】荷兰风格派;蒙德里安;抽象主义;包豪斯;建筑设计
1.西方现代艺术运动的源起
翻开西方美术史我们不难发现，自印象派开始公然对抗传统学院派的秩序之后，在这短短的百十年间，西方的艺术实践标准发生了翻天覆地的变化，传统学院派期望艺术家们以神话，宗教形象历史或者风俗习惯为基础，用一种把主题理想化的风格来进行创作，而印象派则想走出画室去记录他们周围的现实世界，描绘真实的生活，印象派艺术家通过拆除艺术与实际生活之间的壁垒而改变了游戏规则，再到后来的表现主义，抽象主义，人们对于艺术的感受和实践越来越跳脱于上流社会制定的审美准则，甚至显得“离经叛道”。
2.荷兰风格派的发展历程
20世纪初第一次世界大战在如火如荼的进行着 ，在这样的背景下，蒙德里安于1917年与特奥·凡·杜斯伯格共同创办了一份杂志，杂志命名为“De Stjil”，意为“风格”（英语发音类似“浓缩”，这恰巧描述了他们的审美哲学）。风格派抑或是新造型主义运动的内核在于建构抽象艺术的美学原则，追求纯粹的精神美学，强调理性与秩序的和谐思想。
蒙德里安意识到要想达到这一目标，必须将艺术删减至最基本的要素来呈现，即：色彩，形状，线条和空间，色彩仅限于采用三原色，形状有两种可供选择——长方形，正方形，只能用垂直或者水平方向的黑色线条。蒙德里安相信通过这些元素他就能找到平衡宇宙间所有对立的力量，找到生命的意义。
平衡，张力，平等就是蒙德里安所有的创作内容。新造型主义代表着平等，因为各个部分之间虽然存在不同，它却能使每一部分都拥有像其他部分一样的价值。而在之后脱胎于新造型主义运动的风格派宣称，自然形式将被彻底抛弃，因为他们是“纯粹艺术表现的阻碍”。唯一重要的是创作出能够在色彩、空间、线条和形式的关系间找到统一的作品，这个概念适用于从建筑到产品设计的各种艺术形式。
3.荷兰风格派与包豪斯的渊源
包豪斯设计学院是世界上第一所完全为了发展现代设计教育而建立的学院，创始人格罗皮乌斯致力于工业化社会和传统美术或者是手工艺艺术之间的调节。
杜斯伯格于1921年到包豪斯参观，虽然他对包豪斯的教育持批判态度，但是对于这么大一个教学实践工厂还是有十分感兴趣。杜斯伯格加入包豪斯之后，把风格派简化、纯粹化的思想带到了包豪斯的教学体系中，对包豪斯的教学产生了深远的影响， 他提出包豪斯的发展道路不能继续按照战后浪漫主义思维和强调手工艺的方向前进了，应该从工业机械化的角度出发，教学目的必须为了实际的设计目的服务。
重新制定的教学大纲使得包豪斯的教学步入正轨，其中值得一提的是格罗皮乌斯于1925年设计出了建筑史上最伟大的作品之一：一个真正的包豪斯。这是一个含工作坊，学生宿舍，剧院，公共空间和导师住所的综合体，在这个建筑综合体里面，所有的配件、标记、壁画、和楼房构成了一个相互联系的景观。从上往下俯瞰，包豪斯的各座建筑相互连接，像极了蒙德里安的画作：垂直和水平线条构成不对称的网格，大小不一的长方形组成一幅充满秩序的构图。格罗皮乌斯按照风格派的直线原则设计了这些建筑，他没有用三原色来装饰这些建筑，而是利用墙面分割出一处处长方形或正方形的窗户遥遥呼应蒙德里安的画作里那些精心设计过的色块。这些几何造型的房屋都拥有相同的美学趣味——现代主义。
在格罗皮乌斯辞职之后，密斯·凡德罗接任包豪斯校长，这位将“少即是多”的理念贯穿一生的建筑师，是包豪斯设计理念的忠实践行者，也是风格派影响之下闻名于世界的伟大建筑师，他于1929年在巴塞罗那世界博览会建造的德国馆被誉为所有抽象艺术运动在建筑领域的集大成者，这座建筑地面与屋顶之间的空间墙壁自墙划分，似分似合，似开敞似封闭，使得一个简单的空间被赋予了丰富的视觉体验。展馆空间里用钢架支撑着一系列由玻璃，大理石，玛瑙制成的独立长方形隔断，他娴熟的用着蒙德里安的格子体系分割但不阻隔空间，它们错落有致的排布在这个空间里引导着观众游览这座展馆。
而密斯·凡德罗也成为包豪斯最后一任校长，由于希特勒个人的成长经历等因素，包豪斯不得不被强制关闭。但是这座伟大的学校经过几十年的经营和发展，已经为西方的现代主义设计做出了不可磨灭的功绩，也为今后西方现代设计的发展打下了坚实的基础，包豪斯吸收了来自那个时代一群最优秀的艺术家们的思想，并付诸实践，至今还在全世界范围内的设计领域有着不可忽视影响力。
参考文献
[1]现代艺术150年[M].（英）威尔贡培兹/著，王硕，王同乐/译.广西师范大学出版社.2017.3
[2]蒙德里安设计美学思想论[J].齐燕.齐鲁工业大学，2015
作者简介：陈俊伟，（1994.6-），男，汉族，湖南邵阳人，硕士研究生，油画专业，研究方向为油画艺术。
【关键词】荷兰风格派;蒙德里安;抽象主义;包豪斯;建筑设计
1.西方现代艺术运动的源起
翻开西方美术史我们不难发现，自印象派开始公然对抗传统学院派的秩序之后，在这短短的百十年间，西方的艺术实践标准发生了翻天覆地的变化，传统学院派期望艺术家们以神话，宗教形象历史或者风俗习惯为基础，用一种把主题理想化的风格来进行创作，而印象派则想走出画室去记录他们周围的现实世界，描绘真实的生活，印象派艺术家通过拆除艺术与实际生活之间的壁垒而改变了游戏规则，再到后来的表现主义，抽象主义，人们对于艺术的感受和实践越来越跳脱于上流社会制定的审美准则，甚至显得“离经叛道”。
2.荷兰风格派的发展历程
20世纪初第一次世界大战在如火如荼的进行着 ，在这样的背景下，蒙德里安于1917年与特奥·凡·杜斯伯格共同创办了一份杂志，杂志命名为“De Stjil”，意为“风格”（英语发音类似“浓缩”，这恰巧描述了他们的审美哲学）。风格派抑或是新造型主义运动的内核在于建构抽象艺术的美学原则，追求纯粹的精神美学，强调理性与秩序的和谐思想。
蒙德里安意识到要想达到这一目标，必须将艺术删减至最基本的要素来呈现，即：色彩，形状，线条和空间，色彩仅限于采用三原色，形状有两种可供选择——长方形，正方形，只能用垂直或者水平方向的黑色线条。蒙德里安相信通过这些元素他就能找到平衡宇宙间所有对立的力量，找到生命的意义。
平衡，张力，平等就是蒙德里安所有的创作内容。新造型主义代表着平等，因为各个部分之间虽然存在不同，它却能使每一部分都拥有像其他部分一样的价值。而在之后脱胎于新造型主义运动的风格派宣称，自然形式将被彻底抛弃，因为他们是“纯粹艺术表现的阻碍”。唯一重要的是创作出能够在色彩、空间、线条和形式的关系间找到统一的作品，这个概念适用于从建筑到产品设计的各种艺术形式。
3.荷兰风格派与包豪斯的渊源
包豪斯设计学院是世界上第一所完全为了发展现代设计教育而建立的学院，创始人格罗皮乌斯致力于工业化社会和传统美术或者是手工艺艺术之间的调节。
杜斯伯格于1921年到包豪斯参观，虽然他对包豪斯的教育持批判态度，但是对于这么大一个教学实践工厂还是有十分感兴趣。杜斯伯格加入包豪斯之后，把风格派简化、纯粹化的思想带到了包豪斯的教学体系中，对包豪斯的教学产生了深远的影响， 他提出包豪斯的发展道路不能继续按照战后浪漫主义思维和强调手工艺的方向前进了，应该从工业机械化的角度出发，教学目的必须为了实际的设计目的服务。
重新制定的教学大纲使得包豪斯的教学步入正轨，其中值得一提的是格罗皮乌斯于1925年设计出了建筑史上最伟大的作品之一：一个真正的包豪斯。这是一个含工作坊，学生宿舍，剧院，公共空间和导师住所的综合体，在这个建筑综合体里面，所有的配件、标记、壁画、和楼房构成了一个相互联系的景观。从上往下俯瞰，包豪斯的各座建筑相互连接，像极了蒙德里安的画作：垂直和水平线条构成不对称的网格，大小不一的长方形组成一幅充满秩序的构图。格罗皮乌斯按照风格派的直线原则设计了这些建筑，他没有用三原色来装饰这些建筑，而是利用墙面分割出一处处长方形或正方形的窗户遥遥呼应蒙德里安的画作里那些精心设计过的色块。这些几何造型的房屋都拥有相同的美学趣味——现代主义。
在格罗皮乌斯辞职之后，密斯·凡德罗接任包豪斯校长，这位将“少即是多”的理念贯穿一生的建筑师，是包豪斯设计理念的忠实践行者，也是风格派影响之下闻名于世界的伟大建筑师，他于1929年在巴塞罗那世界博览会建造的德国馆被誉为所有抽象艺术运动在建筑领域的集大成者，这座建筑地面与屋顶之间的空间墙壁自墙划分，似分似合，似开敞似封闭，使得一个简单的空间被赋予了丰富的视觉体验。展馆空间里用钢架支撑着一系列由玻璃，大理石，玛瑙制成的独立长方形隔断，他娴熟的用着蒙德里安的格子体系分割但不阻隔空间，它们错落有致的排布在这个空间里引导着观众游览这座展馆。
而密斯·凡德罗也成为包豪斯最后一任校长，由于希特勒个人的成长经历等因素，包豪斯不得不被强制关闭。但是这座伟大的学校经过几十年的经营和发展，已经为西方的现代主义设计做出了不可磨灭的功绩，也为今后西方现代设计的发展打下了坚实的基础，包豪斯吸收了来自那个时代一群最优秀的艺术家们的思想，并付诸实践，至今还在全世界范围内的设计领域有着不可忽视影响力。
参考文献
[1]现代艺术150年[M].（英）威尔贡培兹/著，王硕，王同乐/译.广西师范大学出版社.2017.3
[2]蒙德里安设计美学思想论[J].齐燕.齐鲁工业大学，2015
作者简介：陈俊伟，（1994.6-），男，汉族，湖南邵阳人，硕士研究生，油画专业，研究方向为油画艺术。