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在小学数学教学过程中,合理的引导学生进行数学提问,可以促进师生之间的沟通质量,提升小学数学课堂的时效性。本文就小学数学课堂时效性的提高路径进行研究分析。
提高小学数学课堂时效性的策略
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,合理的引导学生进行数学提问,可以促进师生之间的沟通质量,提升小学数学课堂的时效性。本文就小学数学课堂时效性的提高路径进行研究分析。
【机 构】
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厦门市海沧区育才小学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年1期
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