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本文对“数学模型”课程的建设提出四点建议：建议制定“数学模型”课程的教学大纲；建议针对不同类型不同层次的学校编写适合各自情况的“数学模型”教材：建议将“数学模型”纳入到课程教学指导委员会的议题中；建议将“数学模型”纳入各级各类学校的公共必修课。
关于“数学模型”课程建设的几点思考
【摘 要】
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本文对“数学模型”课程的建设提出四点建议：建议制定“数学模型”课程的教学大纲；建议针对不同类型不同层次的学校编写适合各自情况的“数学模型”教材：建议将“数学模型”纳入
【机 构】
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北京师范大学数学科学学院,北京联合大学基础部
【出 处】
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工程数学学报
【发表日期】
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2005年8期
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