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智慧教室具有呈现立体真实问题情境、获取无限学习资源、多渠道师生交互、精准评价管理等功能。在其支撑下,问题链的设计类型更加多样,呈现方式更加丰富,教学效果更加突出。本文结合智慧课堂实践探讨了地理课堂常用的三种“问题链”类型,导入型问题链、整体化递进型“问题链、探究型问题链的实施原则、特点及运用,其各具特色,各有优点。