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作者通过调查发现 :在普通高校中 ,入学教育不够充分、基础学习不够扎实、教师素质偏低及学生参与科研的渠道不畅是造成大学生厌学的主要原因。为消除大学生消极心理、激发其学习兴趣 ,文章提出了深化入学教育以稳定学生情绪、树立新的奋斗目标以激发学生的学习动力、解决学生“会学”和教师“会教”的问题以强化学习效果和积极引导学生参与科研以使学生学以致用并获得成功体验的四项对策