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随着学分制逐步代替学年制教学模式,学生在一定程度上拥有了自主选课的权利,“同学不同班,同班不同学”的现象开始出现.同一行政班级的同学不能一起上课,使班级管理面对新的挑战.在这种背景下,笔者提出一种“原子结构”式班级管理方式,即以辅导员为中心,以班级委员作为主要助手的一种新的管理模式.这种新型管理模式可以提高班级的凝聚力,增强班级的团队意识.