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高等职业教育教学的本质意义在于：“使无业者有业，有业者乐业”。通用职业能力是学生立足社会及谋生就职的基础。文章就高职院校学生管理部门如何搭建六个平台，贯穿通用职业能力的培养，探讨高职院校学生职业素养培养、通用职业能力提高、开展就业指导的可操作性方案。
搭建六个平台，贯穿通用职业能力培养
【摘 要】
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高等职业教育教学的本质意义在于：“使无业者有业，有业者乐业”。通用职业能力是学生立足社会及谋生就职的基础。文章就高职院校学生管理部门如何搭建六个平台，贯穿通用职业能力
【机 构】
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西安理工大学高等技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2014年1期
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