【摘 要】
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高校辅导员作为开展大学生日常思想政治教育的骨干力量,在高校一线发挥着巨大的作用,为学生排忧解难,体验其中的酸甜苦辣咸,努力为每一位学生的成长与发展服务.本文以自我民族志为叙事方法与研究方法,以自我的成长为主线,围绕个人的成长境遇与体验,重点以接受教育的轨迹、生活经历的轨迹为依循,剖析一个人从小到大如何成为一个高校辅导员,如何继续前行,用“我”的境遇与体验描绘从一个农家娃到一名高校辅导员的成长“自画像”.囿于自身在阅历、认识、知识、眼界等,研究可能还不够深入,观点可能不够成熟,反思依然不深刻,但期望对辅导员
【机 构】
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汉江师范学院,湖北 十堰 442000
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高校辅导员作为开展大学生日常思想政治教育的骨干力量,在高校一线发挥着巨大的作用,为学生排忧解难,体验其中的酸甜苦辣咸,努力为每一位学生的成长与发展服务.本文以自我民族志为叙事方法与研究方法,以自我的成长为主线,围绕个人的成长境遇与体验,重点以接受教育的轨迹、生活经历的轨迹为依循,剖析一个人从小到大如何成为一个高校辅导员,如何继续前行,用“我”的境遇与体验描绘从一个农家娃到一名高校辅导员的成长“自画像”.囿于自身在阅历、认识、知识、眼界等,研究可能还不够深入,观点可能不够成熟,反思依然不深刻,但期望对辅导员自身的成长与发展能有所启发.
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