【摘 要】
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本文以内蒙古师范大学鸿德学院外语系2个班级的学生为研究对象,从英语专业低年级精读课上学生的表现验证外语系推行的听说课程改革的作用.通过前侧、后侧、观察研究、访谈等
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本文以内蒙古师范大学鸿德学院外语系2个班级的学生为研究对象,从英语专业低年级精读课上学生的表现验证外语系推行的听说课程改革的作用.通过前侧、后侧、观察研究、访谈等方法研究发现,从学生在精读课上的表现来看,鸿德学院外语系推行的听说课程改革取得一定成效,学生听说能力较改革前有了很大提高.精读课要正视听说和读写的互促关系,学生良好的听说能力可有效地推动精读课教学.
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