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我国当前学前教育实践领域的学前教育的价值取向发生了偏差，亟需对学前教育价值进行审视和反思，探索学前教育价值的实践策略。实现教育价值的重构可从生命教育视野对学前教育目标、学前教育内容、学前教育实施、学前教育评价四个方面着手进行。
生命教育视野下对学前教育价值的审视
【摘 要】
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我国当前学前教育实践领域的学前教育的价值取向发生了偏差，亟需对学前教育价值进行审视和反思，探索学前教育价值的实践策略。实现教育价值的重构可从生命教育视野对学前教育目
【机 构】
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福建师范大学福清分校人文系
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2010年9期
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