【摘 要】
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MOOC的出现和广泛开展造就了大量优质在线教育资源,为学习过程中的互动交流提供了广阔的平台和空间。基于协作学习创新模式,在计算机类实践课程教学中引入MOOC微课程引导学生
【基金项目】
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南京审计大学高等教育研究课题“在线开放课程建设研究”(编号:2017JG010)
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MOOC的出现和广泛开展造就了大量优质在线教育资源,为学习过程中的互动交流提供了广阔的平台和空间。基于协作学习创新模式,在计算机类实践课程教学中引入MOOC微课程引导学生在课程学习中进行有效的交流互动和协作,彼此讨论研究,汇集集体智慧解决学习中遇到的问题,达到协作学习的效果。具体教学设计包括3个环节:课前师生共同制订学习目标;课程开展过程中组建协作学习小组,利用信息技术创设轻松活跃的协作学习气氛,开展基于MOOC微课程灵活多样的协作学习;课程结束后开展协作学习评价。研究过程以Ubuntu系统课程为例进行实
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