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课后进行反思，就会发现许多问题。客观准确的认识宗教。宗教是历史上各个民族共有的普遍现象，中国有宗教，不足为奇。关注学生，创设情境，激发起学生的兴趣。讲解有关宗教的内容，一定要考虑所教学生的年龄特点，认识水平。找准教学的切口，注重历史现象和现实生活的联系。“穷则思，思则变，变则通。”自然得想起这句熟悉的话。教学反思真是提高教学能力和教学效果的必经之路。