【摘 要】
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目的探讨小组访谈法在调查情感教学模式需求中的应用。方法采用小组访谈法对苏州卫生职业技术学院三年制护理专业2007级60例学生对情感教学模式需求进行30～40min的主题访谈,整
【基金项目】
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江苏省卫生厅（项目编号：J200643）
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目的探讨小组访谈法在调查情感教学模式需求中的应用。方法采用小组访谈法对苏州卫生职业技术学院三年制护理专业2007级60例学生对情感教学模式需求进行30～40min的主题访谈,整理分析小组访谈结果。结果60例学生都愿意了解和学习情感教学模式的相关理论,其中58%的学生希望通过老师讲课、开讲座了解,25%的学生希望通过电视、VCD或录像学习,17%希望通过书刊或宣传资料获得。另外,60例学生也都愿意配合教师进行情感教学模式的尝试。结论护理职业教学模式急切需要改革,护生对情感教学模式有着迫切的需求,并具有可行性。
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