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医学统计学是医务工作者进行医学科学研究的重要工具,而西藏大学成人临床本科专业的医学统计教学方法存在诸多弊端,使大多数成人学生虽已多次接触过医学统计学,但面对科研数据仍然不知从何下手,其毕业论文中的统计分析结果漏洞百出,严重影响了论文的质量。文章认为,为切实提高西藏各地临床医生的科研及撰写论文的水平,有必要从以下几点进行医学统计学的教学改革:1.修订课程体系和教学大纲;2.将"医学统计应用错误的诊断"引入课堂;3.改革教学模式,适当引入PBL教学法;4.开设统计软件课程,逐步摆脱计算器的束缚;5.改革考核方式,杜绝蒙混过关现象。