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每个初中生在智力水平与接受能力、学习习惯与方法等方面存在着差异,因此教师在英语教学中要尊重个体差异并因材施教.为了让每个初中生都学有所得,英语教师应实行分层教学,把他们分为若干层次,对不同层次的学生,确定不同的学习目标,布置不同层次的作业,实行不同层次的辅导,做出不同层次的评价.
初中英语分层教学探析
【摘 要】
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每个初中生在智力水平与接受能力、学习习惯与方法等方面存在着差异,因此教师在英语教学中要尊重个体差异并因材施教.为了让每个初中生都学有所得,英语教师应实行分层教学,把
【机 构】
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河北省保定市博野县教育和体育局教研室
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年11期
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