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《数学课程标准》在第一学段的教学建议中指出：“在本学段的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。”我在这一学段的数学教学中，十分注重创设生动具体的情境，让学生在情境中探究，自主获得和应用数学知识。