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基于新课程标准下,加快高中课程改革速度,为高中生物学教学带来较大的难度,需要教师及时采取应对措施,注重学生核心素养的提升,采用多元化的教学方法,重点培养其语言表达能力,使其真正掌握生物学知识,并能灵活运用。本文围绕生物学教学展开分析,重点阐述了新课程标准下高中生物学教学培养学生语言表达能力的路径,希望对相关教学工作有所帮助,强化学生综合实力,提高生物学教学质量。