伴随着互联网技术的不断发展，国内高校阶段进行的系列教育教学实践活动在采用新技术方面获得了良好的教育成果。现代教学技术与高校化学教育之间能够进行较好融合，且为高校化学教育中人才培养做出积极贡献。诚然，国内高校在化学教育中应用传统教育教学方法及措施已十分普遍，部分高校教师缺乏应用现代教学技术的能力，从而使得关于对其进行应用探讨和研究具有较强的现实意义。
　　一、现代教学技术与高校化学教育
　　1.现代教学技术价值分析
　　现代教学技术之所以备受推崇并在各个阶段教育中得到广泛应用，与其自身价值密切相关。现代教学技术能够显著增强课堂教学实际效率。现代教学技术的应用能够使得相关知识讲授更为生动，学生在课堂上也能较为有效地进行知识学习。此外，在教学中应用现代教学技术也有利于进一步缓解教育教学资源压力，教师完成常规教学内容将更为顺利，其后续教育教学活动的开展也将更为顺利。
　　2.新课改下的高校化学教育
　　新课改下高校化学教育呈现出新特点，特别是外部社会对化学人才需求的变化更是使得高校化学教育亟须进行一定的调整。当前高校化学教育大多采用传统的教育教学方法，在陈旧的教育教学理念与教育教学方法的共同作用下，高校化学教育在人才培养和输送上出现较多问题。新时期高校化学教育需要进行教学理念的优化与方法的创新。新课改形势越发严峻背景下的高校化学教育更是应当引入现代教学技术。
　　二、现代教学技术在高校化学教学中的具体应用
　　1.利用多媒体课件辅助课堂教学
　　现代教学技术在高校化学中的应用可以考虑利用多媒体课件辅助课堂教学。化学本身是一门理论性与应用性较强的学科，课堂教学也是高校化学教育中的主要教学形式。高校教育可以利用多媒体教学课件开展课堂教学活动。例如，在某一章节化学知识讲解进程中教师可以通过在网络上下载课件模板并进行调整等方法，将课件作为课堂教学的有利工具，教学课件中对关键性知识进行的动态展示也有利于学生学习。
　　2.依托慕课拓展教学广度
　　慕课是当前较为新颖的一种教学形式，也是现代教学技术影响下的一种新型教学方法。高校化学教学中也可以依托慕课进行教学拓展。例如，在讲解有机化学相关知识时，教师可以依托慕课获取更多的教学资源和方法，通过这些新资源的引入，教师在教学上可以获得更多支持与帮助。常规教学结束后，教师也可以鼓励学生通过慕课开展课后学习，通过慕课进行的精细化讲解能增强学生对化学知识的理解。
　　3.凭借现代教学技术进行模拟实验教学
　　高校化学教学中通过实验进行教学同样是一种常规教学形式，高校教师对现代教学技术的应用可以考虑进行模拟实验这一做法。化学实验具有一定的危险性，传统形式下进行化学实验也会拖慢教学速度并产生一定的污染。现代教学技术已经十分成熟，高校化学教育中依托电子计算机软件进行模拟实验和动态展示具备现实可能，高校教师在一般性实验教学中可以在互联网上下载模拟实验教学资源，通过集中播放和讲解这一形式来开展新颖的实验教学。
　　三、结语
　　现代教学技术已具备多种应用价值和教学价值，教师作为实际教学主體，不仅要对现代教学技术实际价值予以认可，更要在教学实践中积极尝试应用现代教学技术。现代教学技术在应用上的选择较多，高校化学教师需要在化学教育的不同阶段选择和应用不同的现代教学技术，从教学实际与学生学习实际出发应用现代教学技术，才能更好地发挥出现代教学技术与方法的应用价值。
　　参考文献：
　　[1]谢 娟，边 丽，郝勇静，等.高校基础化学教学中的信息技术与课程整合研究[J].金华职业技术学院学报，2014（3）：28-30.
　　[2]孙鹏程.多媒体技术在高校化学教学中的应用[J].民营科技，2010（9）：71.