我国素质教育不断深入,核心素养教育背景下提升小学体育教学具有非常重要的意义。除了能够培养学生团队合作的意识,同时也能很好的加深学生的体育竞技精神。因此,目前小学体育教学中首要的教学任务和目标就是提升学生的团队合作与竞技、竞争意识,基于核心素养以此来促进学生的全面发展。并有效的加强小学体育教学的效果和质量。因此本文就针对当前小学体育教学的有效措施展开深入的研究与探讨。
＜正＞黔东南占里侗寨以独特的人口文化闻名遐迩，受自然环境、历史文化环境影响形成了典型又有别于其他侗寨的农耕文明。通过田野调查、方志检索、碑刻研究来探寻其传统建筑的种类、功能、变迁，以及典型民俗文化的人物、场所、流程等。侗乡山高林密，挖掘其文化资源价值对占里村的保护与发展有着重要指导意义。占里村概况：依山傍水的典型侗寨占里村地处高增乡中部，距从江县城约20千米。西与付中村接壤，北与小黄相连，东与岜扒
＜正＞教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》（五四制）四年级下册第65页。教学目标：1.认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。2.通过分类、举例、合作、探究等学习活动培养观察、比较、归纳、概括等能力。3.发展数形结合思想，体验数学与现实生活的密切联系，培养利用数学知识感悟生活的能力，进一步培养学习数学的兴趣。
由于交通的不便,信息的闭塞,农村学生与城镇学生的生活、心理大有不同,相对于城镇,当下农村美术教育依旧面临着师资力量薄弱,在意识形态和接触理解艺术作品以及教育资源方面相对不足,这些差距在美术教育上表现得淋漓尽致。农村初中的学生在审美能力、欣赏能力上略有不足,这也是导致学生无法对美术提起浓厚的兴趣,学习效果难以提升的问题之一。
针对以人工试算的方式获取粘接界面所采用的张开型-剪切型（I-II）混合型内聚力模型存在精度低且工作量大等问题，采用分步反演与Hooke-Jeeves优化算法相结合的识别方法，基于矩形粘接试件多角度拉伸载荷-位移实测数据，对装药粘接界面所采用的I-II混合型内聚力模型开展反演研究。反演结果表明：拉伸速率为5mm·min-1时，界面刚度、最大名义应变、临界断裂能的法向值分别为0.17MPa、3.85、