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在初中英语阅读教学中，应用分层教学策略不仅需要教师在授课模式上考虑到不同层次学生的理解能力以及学习速度，还需根据学生的真实阅读能力在课后作业、课堂作业、学习目标等方面针对性设定。分层教学法虽说将学生按照英语阅读能力的不同加以分层，但实际上是尊重学生的表现，让学生更愿意在适合的目标下努力提升英语学习动力。本文简单分析了分层教学的实质，研究了目前英语阅读教学中的现状，并在此基础上针对分层模式的应用提出几点建议。