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数学从小学就开始学习，数学对人的一生也具有重要的影响。而在小学数学学习中，面对相同的内容，由于学生之间的差异，最终的教学结果也出现很大的差异。产生这种情愿的原因是由于教师针对所有学生都采用一种方式，所以才会产生较大差异的结果。而随着素质教育的实施，分层异步教学已经登上舞台并逐渐的被人们所使用。本问针对小学数学分层异步教学的实施策略进行分析。