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微视频简短精练、形象生动、形态多样,可以创设直观、生动形象、接近实际的教学情境,能够更好地引发学生联想,突破教学重难点,提升学生的学习效果。教师尝试将微视频和情境教学结合起来,以探索更为有效的提高数学课堂教学质量的方法。
以微视频为基础的小学高段数学情境教学
【摘 要】
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微视频简短精练、形象生动、形态多样,可以创设直观、生动形象、接近实际的教学情境,能够更好地引发学生联想,突破教学重难点,提升学生的学习效果。教师尝试将微视频和情境教
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年02期
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