【摘 要】
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知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在教学过程中同步进行的。数学教学的过程,也应该是培养学生思维能力的
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知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在教学过程中同步进行的。数学教学的过程,也应该是培养学生思维能力的过程。
Knowledge is the result of thinking activity, but also a tool of thinking. Learning knowledge and training thinking are different, but also have an inseparable relationship, they are in the teaching process simultaneously. The process of mathematics teaching should also be a process of cultivating students’ thinking ability.
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