【摘 要】
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实践性教学方式是巩固理论知识,加深对新知识理解的有效途径,越来越引起人们的重视。本文首先对高校思想政治理论课实践教学进行定位,认为实践教学是思政课的实践教学,必须在
【基金项目】
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河南大学民生学院教育教学改革研究项目资助计划:“高校思想政治理论课实践性教学探析”(MSJG2016005)阶段性成果
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实践性教学方式是巩固理论知识,加深对新知识理解的有效途径,越来越引起人们的重视。本文首先对高校思想政治理论课实践教学进行定位,认为实践教学是思政课的实践教学,必须在教学内容、活动方案设计和组织实施上映照思政课课程教学内容和服从于课程教学目的。其次,根据与课程教学内容关联度的关系远近,对实践性教学的三种基本方式进行定位,认为课堂实践教学和有特定内容的校外实践教学是实践教学的主要方式,校内实践教学则是与多部门协作的参与性场域是辅助性实践教学方式。最后,提出思政课实践教学创新的顺利实施,必须以建立科学的领导机制
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