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策略一:有的放矢,注意目的性.策略二:抓住重点,注意针对性;策略三:讲求实效,注意科学性;策略四:新颖有趣,注意趣味性;策略五:面对新课程标准的评价精神和语文的特点,语文练习应重点设计主观性习题.既要把握好练习的度和量,使学生学而不厌,做而不烦,又要做到难易适中.
浅谈优化小学语文练习设计的策略
【摘 要】
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策略一:有的放矢,注意目的性.策略二:抓住重点,注意针对性;策略三:讲求实效,注意科学性;策略四:新颖有趣,注意趣味性;策略五:面对新课程标准的评价精神和语文的特点,语文练习
【机 构】
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河北省霸州市堂二里镇四间房村完全小学,河北 廊坊,065700
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年18期
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