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在当前的小学数学教学过程中,教师在展开教学时还需要能够注重对教学过程中课后作业设计过程的优化,教师在教学时要能够充分地考虑学生的具体学习状况来确定课后作业的具体内容,以保证学生的作业完成效果。本文从注重课后作业内容的趣味性、增强课后作业内容的生活性、提升课后作业内容的层次性以及加强课后作业内容的多样性这几个方面来简单阐述了小学数学教学中课后作业设计的相关策略。