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随着成人学习群体需求和教育格局的变化，传统成教的弊端日益显露，成人高等教育急需在信息技术的支撑下完成自我提升。本文在继续教育改革的大背景下，提出成教系统开发的功能定位和设计思路，并结合苏州大学开发、运行实际，总结出具有一定普适性的功能特色，以供参考。
基于开放共享理念下的成教信息系统开发——以苏州大学为例
【摘 要】
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随着成人学习群体需求和教育格局的变化，传统成教的弊端日益显露，成人高等教育急需在信息技术的支撑下完成自我提升。本文在继续教育改革的大背景下，提出成教系统开发的功能定位
【机 构】
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苏州大学继续教育处
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2016年24期
【基金项目】
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2015年江苏省高校成人教育研究会重点课题“协同育人视角下继续教育校企合作培养模式研究”（项目编号：CJZ-5）的阶段性成果.
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