初中语文课堂教学导入环节的对策研究

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俗话说的好"良好的开端等于成功的一半",在初中语文课堂教学中,良好的导入不仅可以激发学生的学习欲望,也可以活化课堂氛围,加深师生之间的情感交流.课堂导入是学生学习的起点,对它的有效利用既可以提高学生的学习质量,又可以促进对学生素养的培育,可见其重要性所在.为此,我们一定要重视课堂导入环节,通过趣味化、科学化的课堂导入激发学生的主观能动性,促进教学效率的提升.
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