【摘 要】
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小学阶段的学生正处于一个脑海里充满着奇思妙想的年纪,是一个充满创造力和想象力的年纪.随着年纪的不断增长,知识储备的不断积累,人的创造力在单一死板的教育过程中会不断退
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小学阶段的学生正处于一个脑海里充满着奇思妙想的年纪,是一个充满创造力和想象力的年纪.随着年纪的不断增长,知识储备的不断积累,人的创造力在单一死板的教育过程中会不断退化,思维模式也会逐渐僵化.随着我国社会的不断发展,对创造型人才的需求也日益增加,使得培养创造型人才成为现代教育的重要目标.在音乐课堂上培养学生的创造力和想象力无疑是最具优势的,同一首音乐可以有很多种演绎方法,使用不同的乐器,对音乐的不同理解都会让音乐的演奏发生变化,而在小学阶段的音乐课堂教学中,结合小学生的奇思妙想,能将音乐对学生创造力培养的积极影响发挥到最大化.通过小学音乐课堂教学,能够拓展学生的思维能力,激发学生的潜在创造力,培养学生的想象力以及创新精神.
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