论文部分内容阅读
本文认为继续教育在多维视角中有其外部功能和内部功能。外部功能即继续教育与经济、政治、科技、文化方面的作用和功效；内部功能即继续教育在人的发展方面的作用和功效。进而指出：只有大力发展继续教育，使更多的人接受继续教育，培养出更多高精尖人才，才能为社会主义建设服务。
试论继续教育的主体功能问题
【摘 要】
：
本文认为继续教育在多维视角中有其外部功能和内部功能。外部功能即继续教育与经济、政治、科技、文化方面的作用和功效；内部功能即继续教育在人的发展方面的作用和功效。进而
【机 构】
：
陕西师范大学继续教育学院
【出 处】
：
成人教育
【发表日期】
：
2000年5期
其他文献
构建终身教育体系必须依靠党的领导,这是由构建终身教育体系性质决定的,是由构建终身教育体系内涵的博大性决定的,是由构建终身教育体系的艰巨性决定的.
自从有人类历史以来，追求文明进步一直是人类的理想。不幸的是，国家之间的持久和平发展始终难以实现。“二战”以前，是赤裸裸的弱肉强食关系，国与国之间的关系完全靠拳头说话，包括
内部会计控制是单位为了保护资产安全、完整，提高会计信息质量，确保有关法律法规和规章制度及单位经营管理方针政策的贯彻执行，避免或降低风险，提高经营管理效率，实现单位经营管理
为了能够实现黄河口拦门沙区域水深线的自动提取,结合ArcGIS Engine分析了水深线提取的步骤和给出了程序实现的关键代码,实现了黄河口拦门沙区域水深线的自动提取,并成功应用于黄河口地理信息系统。
9月3日上午，64岁的德国友人托马斯·拉贝受邀登临北京天安门城楼观看盛大的阅兵式。就在前一天，托马斯在人民大会堂从中国国家主席习近平手里接过了“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念奖章。他表示，这份无上荣耀应归功于他的祖父——“南京的辛德勒”约翰·拉贝（John Rabe）。 在上世纪30年代侵华日军进行南京大屠杀期间，在华经商的德国人约翰·拉贝与其他国际友人一起，共同建立“南京国际安全区”，为2
本文以江泽民同志提出的建立“人人皆学之邦”为基点，分析了终身学习社会形成的必然趋势，论述了终身学习社会的本质特征和我国建立终身学习体系的基本措施。