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英语学习是一个长期积累的过程，词汇和语法是英语教学中的重中之重，特别是语法，它是语言运用能力的重要基础，是学生在语言交际活动中发挥创造力的基本依据与手段。新课程要求我们不应弱化甚至抛弃语法教学，而应优化语法教学。如何扎实、隐性地实施小学阶段的语法教学为学生奠定英语学习基础尤其值得研究。
小学英语语法教学研究初探——以Cambridge Young Learners English Movers A Unit 2教学为例
【摘 要】
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英语学习是一个长期积累的过程，词汇和语法是英语教学中的重中之重，特别是语法，它是语言运用能力的重要基础，是学生在语言交际活动中发挥创造力的基本依据与手段。新课程要求我们
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2009年2期
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