【摘 要】
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本文就全美教育协会(NAEYC)"发展体育实践(DAP)"理论样态及其教育学意蕴进行了科学分析。认为DAP理论发展的样态在于:理论基础走向整合;理论内涵趋于深化;认证标准日渐完善。
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本文就全美教育协会(NAEYC)"发展体育实践(DAP)"理论样态及其教育学意蕴进行了科学分析。认为DAP理论发展的样态在于:理论基础走向整合;理论内涵趋于深化;认证标准日渐完善。本文认为DAP理论发展的教育学意蕴在于:成人是发展体育教育的起点和归宿;成人发展的支持系统应具有生态性与文化性;教师是该支持系统中的关键要素。
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