【摘 要】
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目的探索以学生为主体的妇产科学见习教学方法并评价其效果。方法在临床医学专业2006级9～10班的妇产科见习教学中,分别采取了传统的以教师为主体的教学方式(对照组)和以学生为
【基金项目】
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右江民族医学院教育教学改革研究课题(右医教字[2009]14号)
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目的探索以学生为主体的妇产科学见习教学方法并评价其效果。方法在临床医学专业2006级9～10班的妇产科见习教学中,分别采取了传统的以教师为主体的教学方式(对照组)和以学生为主体的多种教学方式(实验组)。学习结束后应用教师自评、问卷调查、成绩分析三种方式评估教学效果。结果实验组的问卷调查教学效果肯定率高于对照组(P<0.05或P<0.01);实验组的病例分析和临床操作成绩高于对照组(P<0.05或P<0.01);期末考试成绩两组差异无显著性(P>0.05)。结论以学生为主体的见习教学方式更受学生欢迎、更有利于培养学生的临床思维和操作能力,提高教学质量。
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