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自主学习是一种以人本主义心理学、认知心理学和建构主义心理学为基础的现代学习理念。该理念要求学习者自主把握自己的学习。了解与自主学习相关的理念及目前高师学生自主学习的现状．有利于教师更好地发挥引导者、组织者、解难者的作用。因此，为了达到此目的，本文通过对五年一贯制高师学生进行关于自主学习情况的四个方面的调查，分析了当前学生在学习动机、学习观念、学习态度、学习策略等方面存在的问题与不足，并针对这些问题与不足提出一些相关的建议与改正进措施。