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“STSE综合实验”通过学生自主学习,在熟悉的情境中,借助科学探究活动来建构自己的科学知识体系,解决问题。该文构建出面向“STSE综合实验”的5E教学模式,包括参与、探究、解释、精致、评价五个教学环节,选取“STSE综合实验”--自制水果原电池进行案例分析,为“STSE综合实验”教学提供研究参考。