【摘 要】
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我国传统语文教育由注重对外在价值的追求,即所谓的社会赋予的人才选拔功能--工具价值向更注重内在价值,即促进人的发展的人文价值转型.本文通过分析传统语文教育的弊端,提出
【机 构】
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我国传统语文教育由注重对外在价值的追求,即所谓的社会赋予的人才选拔功能--工具价值向更注重内在价值,即促进人的发展的人文价值转型.本文通过分析传统语文教育的弊端,提出从课程目标、教学设计、教学实施三方面来实现新课程所推崇的价值追求,使语文教育的工具性与人文性更好的结合,进一步促进语文教育的价值转型.
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