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美术教学中如何对学生的学习进行科学的评价,是一个非常关键却往往被忽视的课题.很多教师仅仅是在期末凭印象给学生一个“优”或者一个“良”,这样的评价具有很大的随意性,学生对这个成绩也是不关注、无所谓的.
成长性评价,让美术课堂更精彩
【摘 要】
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美术教学中如何对学生的学习进行科学的评价,是一个非常关键却往往被忽视的课题.很多教师仅仅是在期末凭印象给学生一个“优”或者一个“良”,这样的评价具有很大的随意性,学
【机 构】
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江苏省昆山市城北中心小学
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2010年3期
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