【摘 要】
：
现代教学理念下,加强高中信息技术教学,不仅能够丰富学生信息技术方面的知识,提高学生自主学习能力,还能提升高中生综合素养,逐渐发展成为符合时代需求的高素质人才。提高高中信息技术教学中合作学习的有效性,能够在培养学生合作意识的同时,提升高中生信息技术学习效率。本文将对影响高中生合作学习有效性的因素加以分析,并提出提升合作学习有效性的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
论文部分内容阅读
现代教学理念下,加强高中信息技术教学,不仅能够丰富学生信息技术方面的知识,提高学生自主学习能力,还能提升高中生综合素养,逐渐发展成为符合时代需求的高素质人才。提高高中信息技术教学中合作学习的有效性,能够在培养学生合作意识的同时,提升高中生信息技术学习效率。本文将对影响高中生合作学习有效性的因素加以分析,并提出提升合作学习有效性的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
其他文献
党的自身建设,关系到党的生存和发展。在中国共产党长期的革命、建设、改革过程中,注重党员培训、提高党员素质、加强和巩固党的建设始终是党的工作重点。对此,党内许多领导人都曾提出了相关论述。这些论述深刻阐明了加强共产党员个人修养的重要性,不仅对当时教育党员,提升党员的思想道德修养,保持党的纯洁性和先进性,使党发展壮大发挥了重要指导作用,而且对当前全党立足于新时代伟大斗争的实践中,坚持把马克思主义建党原理同党的历史和现状相结合,提高党员修养,密切联系群众,自觉遵守党的纪律,推进新时代全面从严治党意义重大。
傅山作为明末清初的重要的书法家,画家,其书法上承晚明浪漫书风之遗绪,下开清代碑学风气之先,傅山的贡献是多方面的,但是,傅山作为明末清初艺术领域的代表性人物,因其在书坛的巨大影响,使得大家对他的研究多集中在书法领域,掩盖了其在绘画上的艺术成就,“宁拙毋巧,宁丑毋媚,宁支离毋轻滑,宁率直毋安排……”傅山的论述,与重视和谐,优雅的中国传统美学理想形成鲜明对比。傅山对绘画的实践无疑与其艺术观是一致的。作为艺术品评的概念,中西方学者都有过研究讨论,但是对相应的艺术实践的分析则罕见。傅山的画如其人,随性而不拘于法,独
传统家风多以立德、修身、处事和齐家为主,推崇忠孝节义,教导礼义廉耻,达到“整齐门内、提撕子孙”的作用。时代在发展,观念在更新,当前家风文化家训建设在勤俭、修身、处世、齐家层面进行创造性转化以及对于父母精神健康呵护、晚年婚恋自由与思想观念进步等进行了创新性发展,以当代家风文化的平台建设、宣传路径、活动倡导为依托,在社会主义核心价值观的协同作用下,引领着崇德向善、奋发向上的时代新风尚。不仅有利于当代家庭优良家风建设,为青少年筑造更加温暖的生长环境,也对传承优秀家风文化,以文明乡风带动和谐社风起着重要推动作用,
马克思主义是由德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义三个部分组成,揭示自然、社会和思维发展规律,并在实践中不断发展和完善的科学理论体系。马克思主义哲学作为人类伟大的认识工具,正确揭示了物质世界的客观规律,第一次把科学的实践观引入哲学领域。马克思主义哲学是建立在物质实践基础上的,十分注重实践性,始终以实践作为理解客观世界的出发点和落脚点,形成了科学的实践唯物主义,其最高本质特征就是实践性。
远藤周作是日本现代著名作家,其小说寓意深远,往往以罪恶救赎为题旨,内容多涉及宗教。《海与毒药》是其代表作之一,发表于1957年,以太平洋战争期间九州帝国大学医学部用美军俘虏做活体解剖实验这一实际发生的事件为题材,通过刻画参与实验的医师胜吕和户田等人的心理,揭示了日本人的罪恶感等问题。
毛泽东在中国革命和建设时期,根据马克思主义的人民群众是历史的创造者基本原理,并结合中国革命和建设的实际情况,集中表现并论述了自己的人民群众观。在实践中不断丰富和发展自己的人民群众观,毛泽东的人民群众观主要包括群众路线和群众观点。群众路线的主要观点有一切依靠群众,一切为了群众,一切相信群众。群众观点有从群众中来,到群众中去,虚心向群众学习等。学习和研究毛泽东思想中的人民群众观对我们的学习和生活有不少的启示。我们在学习生活中不能闭门造车,要从实践中来,到群众中去,虚心的向群众学习。在不断的实践中丰富自己的思想
语文学习的任务不仅仅是要掌握必要的语文知识技能,还要在学习的过程中塑造正确的价值观、人生观和世界观。我们初中阶段的学生正处在“三观”形成的重要时期,在语文学习的过程中,我们要结合自己的实际情况,在学习的过程中通过知识内容理解语文学科中包含的丰富情感,加强情感体验,达到塑造价值观的目的。基于此本文探讨了初中语文价值观塑造的策略。
农村幼儿园为了满足教育行业发展需求,需要教师积极主动地进行教研,探究教学工作中存在的问题并优化处理。本文从幼儿园发展失衡、教育观念不恰当两个角度 , 对农村幼儿园教科研融合现状进行了整理。并从积极转变教育观念、明确幼儿园发展方向、提升管理规范程度三个角度 , 对农村幼儿园教科研相融合促进幼儿教师专业发展的策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。