【摘 要】
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"学困生"问题的出现与家长和教师不恰当的教育有密切关系,实现"学困生"的转化,首先要重视转变家长和教师不当的教育观念和行为。"学困生"的形成有智力、情感、习惯、态度等多
【机 构】
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沧州师范学院齐越传媒学院,沧州师范学院计算机科学与工程学院
【基金项目】
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河北省教育厅2017年度立项课题“基于翻转课堂教学模式的学困生转化策略研究”,编号:No.GH172006
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"学困生"问题的出现与家长和教师不恰当的教育有密切关系,实现"学困生"的转化,首先要重视转变家长和教师不当的教育观念和行为。"学困生"的形成有智力、情感、习惯、态度等多方面的原因,因此预防"学困生"问题的出现,需从幼儿抓起,重视儿童早期智力开发,注重学生生活经历体验,增强其学习的内在动力,提高其自主学习的能力。
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