基于校企合作的化工仪表及自动化课程考核模式改革探索

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课程考核是反映教学信息的信号灯,是影响教学质量的关键因素。本文分析了课程考核现状,剖析了考核方式存在的问题,并针对这一现状,提出了多元化的课程考核方式,建立了以能力考核为本的灵活考核模式,有助于提高教学质量和深化教学改革。
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在教育改革的情况下,社会各界逐渐重视学前教育。进入新时代的背景下,个性化发展的作用越来越明显,只有保证幼儿个性化发展,才能确保幼儿在成长的过程中逐渐成为综合性人才,满足日益竞争的市场需求。学前教育和幼儿个性化培养之间有着重要的联系,本文主要针对学前教育对幼儿个性化发展的重要意义进行了研究。
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本文对实施 1+X 证书制度的意义进行分析,并提出专业群课程体系构建思路及框架、核心课程深化及开发等策略,希望能为高职院校科学、合理构建专业群课程体系提供有效建议。
幼儿园时期是孩子语言能力形成和发展的关键时期,而幼儿园的语言教学活动则是培养幼儿语言能力的重要方式。所以,为了提升幼儿的语言学习兴趣,语言教学活动的游戏化方式就得到了关注和应用。基于此,文章将对当前幼儿语言游戏活动存在的问题进行简要分析,并从转变教师教育理念、制定层次性活动方案、创设生活化的活动情境等方面探究语言游戏活动的有效策略。
在幼儿园的教育活动中,幼儿文学是一种有效教育资源,如果合理运用,不仅可以优化一日活动效果,还有助于培养幼儿良好的品格,促进幼儿综合能力的发展。《幼儿园工作规程》提出幼儿教育的主要目标是培养幼儿有益的兴趣和求知欲、形成良好的品德行为和习惯、培养初步的审美情趣和能力,而幼儿文学深受孩子喜欢,是教育幼儿的良好载体,幼儿园老师充分挖掘幼儿文学的教育价值,科学组织形式多样的幼儿文学活动,能使幼儿文学对幼儿教育起到无可替代的作用。
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2020 年 8 月 24 日,教育部基础教育质量监测中心发布《2019 年国家义务教育质量监测结果报告》。文章针对国家义务教育质量监测反映出来的问题,深入分析现状和产生的原因,充分利用客观科学的数据,认清形势,从支持学生全面发展、提升学生学习兴趣、提高图书使用频率、呵护学生视力健康、练就学生健康体魄五个方面着手,设计面向未来的教育行动路径,让监测结果应用真正落地,助力学生全面、个性、持续发展,推动教育内涵式发展。
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