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弗兰德斯互动分析系统编码标准的改进
弗兰德斯互动分析系统编码标准的改进
来源 :学园 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jerklie198091
【摘 要】
:
弗兰德斯互动分析系统(FIAS)是一种记录和分析教师在教学情境中的教学行为和师生互动事件的分析系统,被广泛地应用于指导课堂教学的研究,但也有其局限性。本文研究者在实地观察和
【作 者】
:
木奥林
吕珂漪
王小明
【机 构】
:
浙江师范大学
【出 处】
:
学园
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
e-FIAS
课堂分析
专家型教师
新手型教师
【基金项目】
:
2013年度国家级大学生创新创业训练计划“互动分析视角下小学数学教师语言行为发展策略研究”的成果;
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弗兰德斯互动分析系统(FIAS)是一种记录和分析教师在教学情境中的教学行为和师生互动事件的分析系统,被广泛地应用于指导课堂教学的研究,但也有其局限性。本文研究者在实地观察和分析视频的基础上,改进了FIAS的编码分类维度及标准,重新制定了课堂分析的编码系统--整合型弗兰德斯互动分析系统。
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