【摘 要】
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目的:以足球课为例通过实验法构建和探究CDIO教学理念下高校公共体育课“四位三级”教学模式。方法:以本校2017级足球选项课为研究对象,采用了教育实验法、问卷调查法等研究
【基金项目】
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浙江省人力资源与社会保障局科研课题(浙江校园足球人才培养的可持续发展研究，2015B048)
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目的:以足球课为例通过实验法构建和探究CDIO教学理念下高校公共体育课“四位三级”教学模式。方法:以本校2017级足球选项课为研究对象,采用了教育实验法、问卷调查法等研究方法。结果:1)构建了CDIO教学理念下的足球选项课“四位三级”教学模式,教学模式的一级指标包括构思、设计、实现和运作,一级指标包括11项二级指标,二级指标包括16项三级指标。2)实验班学生的足球理论成绩、头顶球成绩、定点射门成绩、运球过杆成绩和颠球成绩都明显高于对照班,差异显著,P<0.05;3)实验班学生的专项素质立定跳远、30
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