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培养学生的阅读能力，用“以读促写”的方式加强学生对于英语学习能力的多方位掌握；本文将从学生对于自身英语本领的认知、学生自主思维凝聚力、培养阅读理解有效方法、教师引导等几个方面做浅析，以此帮助“费时低效，聋哑英语”等实际问题得到妥善解决。引导学生进行自我学习的同时与教师教学方式、技巧相结合，从根本上提高农村初中英语阅读教学质量并改变教学效果欠佳的现状。