论文部分内容阅读
本研究分两阶段调查大学生英语听力学习动机维度结构类型及其与听力学习行为的关系。第一阶段探索听力学习动机维度,第二阶段先验证第一阶段各维度,再辨别维度结构类型,最后调查其与听力学习行为的关系。采用探索性因子分析、验证性因子分析、聚类分析、相关分析和方差分析等方法分析数据。结果显示,所调查的听力学习动机有11种维度;学生具有9类不同的维度结构类型;除成绩动机外所有维度都与听力学习行为显著相关;具有不同维度结构类型的学生其听力学习行为有显著差异。总体看来,中国大学生英语听力学习动机具有多维性;学生动机维度结构类型不同,其听力学习行为也不同。