这是一个日新月异的时代，也是一个“意见”频出的时代。说实话，与我们学生关系密切的教育部，最近真的“意见”挺多的，前不久刚发布了《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》，把公众对“异地高考”的热议推向高潮，而最近又公布了《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，引来惊呼声一片——“体育要进高考了！”有网友戏言说，教育部越来越耐不住寂寞了。果真如此！
　　这个与体育相关的《意见》，明确提出，“考虑将高中体育科目纳入高考综评体系，有效发挥其对增强学生体质的引导作用”。教育部把话说得含蓄而专业，用通俗歌曲的唱法唱出来大概就是这个意思：为了让学生身体更棒，高考可能要考体育了。其实这个“意见”一点儿也不新鲜，早在2010年，就有人在“两会”上提出：“在全国高考中统一增加体育考试，选择速度、力量、耐力三项，计入高考总分，择优录取。”据说当时把一拨弱不禁风的书呆子吓出一身冷汗，好在最后也是雷声大，雨点小，并没看到实质性的动静。
　　不过现在，狼可能真的要来了。教育部怎么会信口开河呢？嗯，绝对不会！我们有足够的理由相信，教育部此次释放的不是烟幕弹，而是一个“重要信号”。这不是因为教育部啥事喜欢较真，而是现实的的确确已经有些惨不忍睹。一项国民体质监测结果显示，“我国青少年学生体能素质整体下降。其中，速度素质、力量素质已连续10年下降，耐力素质已连续20年下降。”上海市社会科学院青少年研究所也曾披露过一份《中日韩高中生身心健康状况比较研究报告》，报告显示，中日韩三国中，中国的高中学生的身体状况最差。
　　明眼人都看得出来，教育部绝对是一番好意，但调查员在学生当中进行“摸底”时却发现，相当一部分花季男女生都直言不讳地说这是个噩耗，有人甚至说“这会是压倒骆驼的最后一根稻草”。这就奇怪了，明明是强身健体的佳音，怎么就变成“会要人命”了呢？其中一个学生的看法似乎很有代表性和说服力。他说，学生们的体质“稳步下滑”，本质上来讲缺的不是锻炼，而是休息。比方说，同样是跑步，当你休息充分之余去跑，就是锻炼，对身体有好处；而当你疲惫不堪的时候去跑，那就是折磨，就是对身体的加倍摧残。
　　学生们的态度很明确——加强锻炼没问题，但你得先把咱们身上的学习负担给减下来，毕竟大家都是“肉骨头”，都没太多机会变“超人”。或许正是因为“时间问题”，在如今这种生活条件下，大部分学生的体质居然都在靠“营养品”来补。结果可想而知，补出来的“体育健儿”不多，胖子倒是不少。不过也有理性的老师提出了不同看法：“时间少和学业重是原因之一，但不是全部。现在很多学生懒了，休闲方式也变了，这也影响了锻炼。”想想还真是啊，要是“上网冲浪”之类也是体育锻炼的话，想必学生的体质要好很多！
　　其实，关于体育该不该进高考这个问题，从目前来看，已没多大讨论的价值。理论上来讲，将来高考会增加体育科目，几乎已是板上钉钉了的事情，只不过由于各地还没有“具体的时间表”，所以钉子什么时候能钉进板子尚且未知。不过，早已练就一双火眼金睛的网民，还是在《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中发现了其他一些好玩之处。
　　《意见》要求，“每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目”。对此要求，网友们纷纷惊呼太雷人。对于什么才是“终身受益项目”，《意见》只字未提，或许起草者读了太多的朦胧诗，又或许是他们高估了师生们的理解能力。从理论上说，所有运动都可能让人终身受益。但教育部显然有不同看法。而某中学体育老师在冥思苦想两昼夜之后，恍然大悟，认为“终身受益”运动项目就是田径运动，因为田径是所有运动的基础。
　　有善解人意的网友则认为，教育部其实是出了一道谜语，正面向全国征集答案。如果你知道谜底，不要联系《中学生百科》，请直接写信给教育部！
　　编辑/梁宇清